сотрудник с 01.01.2024 по настоящее время
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
В нашей стране успешно реализуется образовательная политика, способствующая социальному и нравственному развитию студенческой молодежи. Физическая подготовка как учебная дисциплина играет важную роль в достижении этой цели. В статье рассматривается, каким образом преподаватели физической подготовки образовательных организаций МВД России реализуют методы и средства, направленные на социальное и нравственное развитие курсантов через преподаваемую ими дисциплину. Делается вывод о том, что многогранность подходов к социальному и нравственному развитию курсантов обусловливает выбор конкретных методов и средств, тем самым позволяя нетрадиционными способами достигать целей нравственного воспитания.
Нравственное воспитание, социальное развитие, нравственное развитие, физическая подготовка, образовательная организация МВД России, обучающийся, курсант, преподаватель физической подготовки
1. Hardman K., Marshall J. Physical education in schools in European context, charter principals, promises and implementation realities // Physical education: essentials issues. London: Sage Publications, 2005. P. 39-64.
2. Байер Е.А. Коррекция развития нравственно-волевой сферы личности подростков средствами физической культуры: Дис. ... канд. пед. наук. Тула, 2000. 145 с.
3. Оплетин А.А. Физическая культура для саморазвития студента // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. 2014. Т. 9. № 3. С. 93-98.
4. Гричанов А.С. О некоторых особенностях педагогической деятельности преподавателей физической подготовки образовательных организаций МВД России // Вестник Владимирского государственного университета им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. 2021. № 46 (65). С. 63-70.
5. Месникович С.А. Проблема нравственного развития личности в контексте психологии здоровья // Вестник ВЭГУ. 2008. № 1 (33). С. 226-228.
