Авторы статьи обращают внимание на то, что подготовка научных и научно-педагогических кадров в адъюнктурах должна быть ориентирована на формирование специалистов не только как преподавателей-исследователей, но и как преподавателей-воспитателей, преподавателей-управленцев. В связи с этим целесообразно осуществлять образовательную деятельность с учетом личностных, профессионально-педагогических и мотивационных составляющих будущего педагога. В статье представлены некоторые направления решения проблем эффективности подготовки научных и научно-педагогических кадров в адъюнктурах с использованием компетентностного подхода.
Послевузовское образование, образовательная организация, силовое ведомство, адъюнктура, педагогическая деятельность, подготовка кадров, научные и научно-педагогические кадры, компетентностный подход к подготовке кадров
1. Фролов С.М. Повышение эффективности педагогической подготовки адъюнктов в вузах Военно-воздушных сил Российской Федерации: Автореф. дисс. … канд. пед. н. М., 2007. 20 с.
2. Теоретические и практические аспекты психологии и педагогики: Коллективная монография / Под ред. И.В. Андулян. Уфа: Аэтерна, 2016. 226 с.
3. Семенков Г.И. Совершенствование подготовки научно-педагогических кадров в адъюнктуре военного технического вуза: Автореф. дисс. … канд. пед. н. М., 1999. 22 с.



