В статье рассматриваются вопросы развития познавательных психических процессов обучающихся образовательной организации МВД России на базе интерактивного психологического полигона. Анализируются возможности психологического полигона, уделяется внимание его роли в образовательном процессе: интенсификация процесса обучения, с одной стороны, и создание благоприятной обстановки для реализации воспитательной составляющей образования - с другой. Авторы делают вывод, что процесс обучения в условиях интерактивного психологического полигона создает активную образовательную среду и содержит в себе значительный воспитательный потенциал.
Психологический полигон, образовательная среда, психические процессы, эмоционально-волевые качества, имитационные средства, совершенствование умений и навыков, групповая работа, учебно-исследовательская компетентность, воспитательный потенциал
1. Плотникова В.Ю. Обзор исследований организации и деятельности учебных полигонов // Международный научно-исследовательский журнал. 2022. № 11 (125). С. 1-4.
2. Масаева З.В. Интерактивные методы в современной образовательной системе // Известия Чеченского государственного педагогического института. 2011. № 1 (5). С. 17-22.



