с 01.01.2020 по настоящее время
Калининград, Калининградская область, Россия
В статье внимание авторов обращается на проблемы мотивации обучающихся вузов к получению углубленных знаний в сфере их будущей профессиональной деятельности. На основе анализа педагогической практики исследуются некоторые используемые в образовательной деятельности мотивационные инструменты, оценивается их влияние на эффективность достижения целей высшего образования, качество образовательного процесса и гармоничное развитие личности обучающихся вузов.
Высшее образование, образовательный процесс, качество образования, мотивация обучающихся, мотивационный инструмент, методика обучения, интерактивные методы обучения, принцип состязательности, работа в малых группах
1. Игенбай Т.Е. Мотивация в процессе обучения // Национальная ассоциация ученых. 2015. № 3-2 (8). С. 60-62.
2. Сёмина М.В., Макарова Н.М. К вопросу о средствах развития учебной мотивации обучающихся в вузе // Вестник социально-педагогического института. 2012. № 2. С. 62-64.
3. Плотников В.В., Куликов Е.М., Кучмезов Р.Н. Соревнование как фактор повышения мотивации при проведении семинарских занятий // Вестник Калининградского филиала Санкт-Петербургского университета МВД России. 2022. № 4 (70). С. 116-120.
4. Шашкова А.Н. Самостоятельная подготовка обучающихся вузов системы МВД России: пути повышения эффективности в современных условиях // Совершенствование образовательных программ, планирование и реализация учебного процесса. Материалы всероссийской научно-методической конференции. Омск, 2020. С. 66-69.
5. Шашкова А.Н., Лавриненко А.А. Особенности организации самостоятельной работы вузов в условиях дистанционного образовательного процесса // VII Педагогические чтения, посвященные памяти профессора С.И. Злобина. Сборник материалов. В 3-х т. Пермь, 2021. Т. 1. С. 156-158.
6. Дзядевич И.В. Современные проблемы профессиональной социализации будущих специалистов // II Балтийский юридический форум «Закон и порядок в третьем тысячелетии». Материалы международной научно-практической конференции. Калининград: КФ СПбУ МВД России, 2014. С. 168-169.
7. Плотников В.В., Кучмезов Р.Н., Бичан В.А. Игра как фактор эффективности педагогики высшей школы // Вестник Калининградского филиала Санкт-Петербургского университета МВД России. 2023. № 1 (71). С. 101-104.
8. Шашкова А.Н., Лавриненко А.А. Организация работы обучающихся в малых группах как метод преподавания юридических дисциплин в вузе // VIII Педагогические чтения, посвященные памяти профессора С.И. Злобина. Сборник материалов. В 2-х т. Пермь, 2022. Т. 1. С. 159-161.
9. Шашкова А.Н., Лавриненко А.А. О некоторых возможностях повышения качества самостоятельных письменных работ обучающихся // Совершенствование образовательных программ, планирование и реализация учебного процесса. Материалы всероссийской научно-методической конференции. Омск, 2022. С. 160-164.
