УДК
371.385.3
ВАК
5.8.7

ПРАКТИКА ВНЕДРЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕСС ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СОТРУДНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ Практика внедрения интерактивных технологий в процесс подготовки будущих сотрудников органов внутренних дел

Опубликовано в Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России · Страницы 160–168 · Рубрика: МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
DOI: https://doi.org/10.35750/2071-8284-2023-1-160-168
Получено: 29.09.2022 Одобрено: 09.03.2023 Опубликовано: 30.03.2023 Язык публикаций: RUS
Введение. Говоря об актуальности проведённого исследования, необходимо отметить положительную роль изучения вопроса управленческих решений в период подготовки будущих сотрудников органов внутренних дел в образовательных организациях системы МВД России при изучении учебной дисциплины «Основы управления в органах внутренних дел». Представляется, что для укрепления практической составляющей изучения данного вопроса необходим поиск подходящих интерактивных технологий проведения учебных занятий, которые мы попытались найти в рамках проведенного исследования. Цель исследования продиктована необходимостью создания определённых методических средств обучения, применение которых позволит внедрять в процесс обучения практическую реализацию изучения отдельных вопросов в рамках проведения учебных занятий в интерактивной форме по дисциплине «Основы управления в органах внутренних дел». Методы исследования. В процессе проведения исследования использованы такие теоретические методы, как анализ, синтез, систематизация, обобщение, сравнение, и эмпирические методы: наблюдение, беседа, описание, тестирование, эксперимент). Результаты исследования. Решение обозначенной проблемы найдено в процессе апробации и применения в процессе обучения по дисциплине «Основы управления в органах внутренних дел» интерактивных технологий в виде кейс-метода и метода деловой игры. В рамках проведённого исследования отражены новые, ранее не применяемые, разработанные для указанной учебной дисциплины методические средства обучения, содержащие обозначенные методы обучения и результаты их практического применения, которые показали ярко выраженную положительную динамику в овладении обучающимися новыми знаниями, умениями и навыками в процессе обучения, что позволяет говорить о практической значимости результатов данного исследования.
исследование, учебное занятие, метод обучения, интерактивная технология, управление, управленческое решение
Текст Список литературы
Текст (PDF)
Читать Скачать

1. Арустамян Д. В., Дроздова Е. А. Использование интерактивных методов обучения в учебном процессе // Евразийский союз учёных. - 2018. - № 7-4 (52). - С. 7-8.

2. Андриенко О. А. О необходимости применения игровых технологий обучения // Балканское научное обозрение. - 2019. - Т. 3. - № 2 (4). - С. 5-8.

3. Виноградова Т. В. Интерактивные методы обучения как инновации в образовании / Интеграция науки, общества, производства и промышленности : сб. статей Международной научно-практической конференции, Казань, 5 мая 2018 года. - Часть 2. - Казань: Общество с ограниченной ответственностью «Аэтерна», 2018. - С. 152-154.

4. Котова И. А., Алексеева Г. Д. Организационный аспект методов обучения // Современные проблемы науки и образования. - 2017. - № 4 [Электронный ресурс] // rae.ru : сайт. - URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=26692 (дата обращения: 19.03.2022).

5. Горшкова О. В. Активные методы обучения: формы и цели применения // Концепт : научно-методический электронный журнал. - 2017. - № S3. - С. 10-15.

6. Гаджиева П. Д. Интерактивные методы обучения в правовом образовании // Право и образование. - 2011. - № 1. - С. 55-62.

7. Екимова К. В., Пирогова А. А. Особенности применения интерактивных методов обучения в профессиональном образовании / Инновационные подходы к решению профессионально-педагогических проблем: сборник статей по материалам V Всероссийской научно-практической конференции, Нижний Новгород, 1 апреля 2020 года / Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина, 2020. - С. 26-29.

8. Данчук М. П., Павлова М. И. Актуальность применения интерактивных методов обучения в современном профессиональном образовании // Успехи современной науки. - 2016. - Т. 1. - № 10. - С. 49-55.

9. Пономарева О. Н., Шурыгин С. В., Абаев Т. Б. Воспитательный ресурс интерактивных методов обучения в военном образовании // Молодежь. Образование. Наука. - 2018. - Т. 1. - № 1-1 (1). - С. 195-203.

10. Сафонов К. Б. О применении интерактивных методов обучения в образовательном процессе педагогического вуза / Приоритетные направления регионального развития : сборник статей по материалам II Всероссийской (национальной) научно-практической конференции с международным участием, Курган, 25 февраля 2021 года / под общ. ред. И. Н. Миколайчика. - Курган: Курганская государственная сельскохозяйственная академия имени Т. С. Мальцева, 2021. - С. 585-589.

11. Сергейчев Д. А. Современные методы преподавания юридических дисциплин // Цифровая наука. - 2021. - № 6-2. - С. 62-71.

12. Мустафина Д. И. Деловая игра как метод интерактивного обучения в сфере профессионального образования // Теория и практика мировой науки. - 2020. - № 2. - С. 33-37.

13. Мирзаханова Т. Б. Кейс-метод как способ организации современного урока / Инновационные методы обучения и воспитания : сборник статей Международной научно-практической конференции. - Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение», 2020. - С. 63-67.

14. Семенова В. Г. Интерактивные технологии в образовательном процессе в высшем учебном заведении / Стратегические ориентиры развития высшей школы : сборник научных трудов участников II Национальной научно-практической конференции, Москва, 25 ноября 2020 года. - Москва: КноРус, 2020. - С. 240-246.

15. Ибрагимова Е. М., Бакулина Л. Т. Интерактивные методы обучения в вузе как средство формирования правовой компетентности / Развитие профессиональных компетенций учителя: основные проблемы и ценности : сборник научных трудов V Международного форума по педагогическому образованию, Казань, 29-31 мая 2019 года / Казанский федеральный университет. Часть 3. - Казань: Отечество, 2019. - С. 62-72.

Войти или Создать
* Забыли пароль?