Введение. Одним из способов формирования готовности сотрудников полиции к решению оперативно-служебных задач является комплексная (огневая, физическая и тактико-специальная) подготовка. Практика служебной деятельности показывает, что в ситуациях применения мер административного принуждения используется большое количество двигательных умений и навыков, ранее сформированных на занятиях по различным видам профессиональной подготовки. Следовательно, комплексная подготовка позволяет одновременно задействовать средства физической, огневой и тактико-специальной подготовки, а также первой помощи для формирования необходимых сотруднику полиции профессиональных компетенций. Метод ситуационного моделирования предоставляет возможность конструировать модели служебной деятельности. В статье представлены результаты аналитической работы по изучению использования метода ситуационного моделирования с точки зрения исторического развития и практического опыта подготовки полицейских в России и за рубежом. Методы. В рамках исследования выполнен анализ нормативно-правовых актов, диссертаций, научных статей, учебно-методических материалов. Для изучения практики использования метода ситуационного моделирования проведен опрос сотрудников территориальных подразделений МВД России. Результаты. Аналитическая работа позволила исследовать практику использования метода ситуационного моделирования в профессиональной подготовке сотрудников отечественных органов внутренних дел с XX столетия и по настоящее время. Кроме того, изучено содержание профессиональной подготовки сотрудников правоохранительных органов за рубежом. Предполагается, что результаты аналитической работы послужат основой для создания и реализации технологии комплексного обучения сотрудников российской полиции применению мер административного принуждения, основанной на методе ситуационного моделирования.