Vestnik of the St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia Vestnik of the St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России 2071-8284 2949-1150 30943 10.35750/2071-8284-2019-3-118-123 Уголовный процесс Criminal process Уголовный процесс Teacher and psychologist as two independent procedural figures of criminal proceedings Педагог и психолог как две независимые процессуальные фигуры уголовного судопроизводства https://orcid.org/0000-0001-8890-1070 Шувалова Мария Александровна Shuvalova Maria Aleksandrovna masgribanova@yandex.ru Военный институт (Железнодорожных войск и военных сообщений) Военной академии материально-технического обеспечения имени генерала армии А.В. Хрулёва Россия Военный институт (Железнодорожных войск и военных сообщений) Военной академии материально-технического обеспечения имени генерала армии А.В. Хрулёва Russian Federation 2019 3 118 123 https://vestnikkf.ru/en/nauka/article/30943/view

Актуальность научной статьи не вызывает сомнений, в силу необходимости создания дружественного правосудия по отношению к несовершеннолетнему. В статье рассматриваются проблемы, связанные с необходимостью разграничения роли и функций психолога и педагога как двух абсолютно независимых процессуальных фигур. Анализируются теоретические и практические обоснования участия психолога и педагога в уголовном судопроизводстве. Подчеркивается разница между вышеназванными процессуальными фигурами. Акцентируется внимание на необходимости учёта разницы между психологическими и педагогическими знаниями. В статье использовались следующие методы исследования: всеобщий диалектический метод познания, а также общенаучные и частнонаучные методы: формально-логические методы (анализ, синтез, конкретизация, аналогия), методы сравнительного исследования, формально-юридический. В статье сделан вывод о неоценимой роли психолога и педагога, при этом автор разграничивает вышеназванные процессуальные фигуры. Кроме того, автор обосновывает возникшие в теории и практике противоречия по выбору психолога и педагога в уголовном судопроизводстве. При этом автор подчеркивает, что психолог и педагог выполняют различные функции как при производстве предварительного расследования, так и в процессе судебного разбирательства по уголовному делу с участием несовершеннолетнего.

The relevance of the scientific article is not in doubt, due to the need to create a friendly justice in relation to the minor. The article deals with the problems associated with the need to distinguish the role and functions of a psychologist and a teacher as two completely independent procedural figures. Theoretical and practical justifications of participation of the psychologist and the teacher in criminal proceedings are analyzed. The difference between the above-mentioned procedural figures is emphasized. Attention is focused on the need to take into account the difference between psychological and pedagogical knowledge. The article uses the following research methods: General dialectical method of cognition, as well as General scientific and private scientific methods: formal logical methods (analysis, synthesis, concretization, analogy), methods of comparative research, formal legal. The article concludes about the invaluable role of a psychologist and a teacher, while the author distinguishes the above-mentioned procedural figures. In addition, the author substantiates the contradictions arising in theory and practice at the choice of a psychologist and a teacher in criminal proceedings. At the same time, the author emphasizes that the psychologist and the teacher perform various functions, both in the preliminary investigation and in the trial of a criminal case involving a minor.

 уголовное судопроизводство психолог педагог несовершеннолетние обоснование функции criminal proceedings psychologist pedagogue minors justification function

Виницкий Л. В., Сурменева С. В. Участие психолога в стадии предварительного расследования: монография. - Москва: Юрлитинформ, 2015. - 272 с. Vinickiy L. V., Surmeneva S. V. Uchastie psihologa v stadii predvaritel'nogo rassledovaniya: monografiya. - Moskva: Yurlitinform, 2015. - 272 s. Бычков А. Н. Участие педагога в российском уголовном судопроизводстве : монография. - Москва: Юрлитинформ, 2011. - 176 с. Bychkov A. N. Uchastie pedagoga v rossiyskom ugolovnom sudoproizvodstve : monografiya. - Moskva: Yurlitinform, 2011. - 176 s. Цветкова Е. В. Об участии педагога (психолога) при проведении следственных действий // Юридический вестник Кубанского государственного университета. - 2012. - № 1 (10). - С. 20-23. Cvetkova E. V. Ob uchastii pedagoga (psihologa) pri provedenii sledstvennyh deystviy // Yuridicheskiy vestnik Kubanskogo gosudarstvennogo universiteta. - 2012. - № 1 (10). - S. 20-23. Храмцова В. В. Особенности правового статуса педагога и психолога как участников уголовного судопроизводства // Эксперт-криминалист. - 2018. - № 1. - С. 32-34. Hramcova V. V. Osobennosti pravovogo statusa pedagoga i psihologa kak uchastnikov ugolovnogo sudoproizvodstva // Ekspert-kriminalist. - 2018. - № 1. - S. 32-34. Курмаева Н. А. Проблемы участия специалиста-психолога в допросе несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых // Юридический журнал. - 2009. - № 1. - С. 146-148. Kurmaeva N. A. Problemy uchastiya specialista-psihologa v doprose nesovershennoletnih podozrevaemyh i obvinyaemyh // Yuridicheskiy zhurnal. - 2009. - № 1. - S. 146-148. Любичев С. Г. Особенности расследования преступлений несовершеннолетних на современном этапе // Проблемы отправления правосудия по уголовным делам в современной России: теория и практика : сборник научных статей. - Ч. 1. - Курск: Изд-во Курск. гос. техн. ун-та, 2007. - С. 163-166. Lyubichev S. G. Osobennosti rassledovaniya prestupleniy nesovershennoletnih na sovremennom etape // Problemy otpravleniya pravosudiya po ugolovnym delam v sovremennoy Rossii: teoriya i praktika : sbornik nauchnyh statey. - Ch. 1. - Kursk: Izd-vo Kursk. gos. tehn. un-ta, 2007. - S. 163-166. Попов А. Н. Производство по делам о преступлениях несовершеннолетних : монография / 2-е изд., испр. и доп. - Кн. 1. - Красноярск: ГОУ ВПО «Сиб. гос. технол. ун-т», 2004. - 156 с. Popov A. N. Proizvodstvo po delam o prestupleniyah nesovershennoletnih : monografiya / 2-e izd., ispr. i dop. - Kn. 1. - Krasnoyarsk: GOU VPO «Sib. gos. tehnol. un-t», 2004. - 156 s. Машинская Н. В. Проблемы обеспечения эффективного участия педагога и психолога в досудебном производстве по уголовным делам несовершеннолетних // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. - Серия «Гуманитарные и социальные науки». - 2015. - № 2. - С. 123-130. Mashinskaya N. V. Problemy obespecheniya effektivnogo uchastiya pedagoga i psihologa v dosudebnom proizvodstve po ugolovnym delam nesovershennoletnih // Vestnik Severnogo (Arkticheskogo) federal'nogo universiteta. - Seriya «Gumanitarnye i social'nye nauki». - 2015. - № 2. - S. 123-130. Моисеев Н. А., Погонина Е. А., Столбина Л. В. Психолого-правовые аспекты участия педагога (психолога) в допросе несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого) // Наука и образование: хозяйство и экономика; предпринимательство; право и управление. - 2014. - № 12 (55). - С. 78-80. Moiseev N. A., Pogonina E. A., Stolbina L. V. Psihologo-pravovye aspekty uchastiya pedagoga (psihologa) v doprose nesovershennoletnego podozrevaemogo (obvinyaemogo) // Nauka i obrazovanie: hozyaystvo i ekonomika; predprinimatel'stvo; pravo i upravlenie. - 2014. - № 12 (55). - S. 78-80. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. - Москва: АСТ, 2010. - 736 с. Ozhegov S.I. Tolkovyy slovar' russkogo yazyka. - Moskva: AST, 2010. - 736 s.